高校五年一贯制招生计划（五年一贯制专业目录）

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1、“五年一贯制”教育模式，又称“初中起点大专教育”，面向参加中考的初中毕业生，通过选拔进入高等职业学校进行一体化培养。学业完成，国家颁发《普通高等学校毕业证书》，认证为全日制大专学历，标有“五年一贯制”字样，与普通三年制专科学历基本无异。毕业生还将获得就业报到证。

2、五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大学专科学历，证书注明“五年一贯制”高职（专科）字样，与三年制专科基本无异。

3、年一贯制是直接在职业院校读五年，最后只有一个五年一贯制的大专毕业证。3+2是先在中专读三年，毕业后取得中专毕业证，然后再去另外一个大专院校读两年，在读大专前往往需要经过测试。

“五年一贯制高职”和“3+2高职”的区别：5年一贯制是直接在职业院校读五年，最后只有一个五年一贯制的大专毕业证。3+2是先在中专读三年，毕业后取得中专毕业证，然后再去另外一个大专院校读两年，在读大专前往往需要经过测试。

+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯制是在高职院校进行为期五年的学习。学制不同 3+2前三年学习中专课程，然后参加“三二”转段考试，合格后进入联办的普通高校就读两年的大专课程；就读五年一贯制的学生无转段考试。

“3+2”与五年一贯制属于同一类型的升学模式，都是3年中专学历教育，2年大专学历教育，最后发放大专毕业证。如果选择这两种模式，要注意以后情况。这两种都属于中高职贯通教育模式，学生在报名时有条件限制，即达到省教育厅设定分数线的应届初中毕业生才有资格报名。

“五年一贯制”2+3大专五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习，前两年学习高中课程，后三年学习“高职”课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。

五年一贯制高职：由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。学生在同一所高职院校连续学习五年，无需中间转学或参加考试。3+2分段制高职：学习时间分为两段，前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习。教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。

五年一贯制大专又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的省内应届初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校（简称“高职院校”）学习，进行一贯制的培养。

五年制贯通培养，意味着学生在五年的时间里，将完成两个学历教育阶段的学习。这种模式通常采用3+2的学制形式。对于应届初中毕业生来说，这涉及3年的中专学习和2年的大专学习。对于普通高中或三校毕业生，其路径则是3年的大专学习，之后紧接着是2年的本科学习。

五年贯通制是一种教育制度，旨在通过五年的学习，使学生完成从基础教育到职业教育或专业学习的全过程。这种制度通常涵盖了初中和高中阶段的课程，以及部分职业技能的培训内容。通过这种方式，学生可以在较短的时间内获得与普通高中相当的文化知识，并同时掌握一定的职业技能。

五年贯通制是一种特殊的教育模式，旨在为初中毕业生提供一条直接进入大学深造的路径。在具备五年制大专招生资格的学校，学生在经过五年系统学习后，能够获得大专文凭。这种模式特别之处在于，前两年主要学习高中课程的基础知识和专业基础课，而后三年则与普通高中毕业考入的专科生共同上课。

高校五年一贯制招生计划（五年一贯制专业目录）

年一贯制是直接在职业院校读五年，最后只有一个五年一贯制的大专毕业证。3+2是先在中专读三年，毕业后取得中专毕业证，然后再去另外一个大专院校读两年，在读大专前往往需要经过测试。

“五年一贯制”教育模式，又称“初中起点大专教育”，面向参加中考的初中毕业生，通过选拔进入高等职业学校进行一体化培养。学业完成，国家颁发《普通高等学校毕业证书》，认证为全日制大专学历，标有“五年一贯制”字样，与普通三年制专科学历基本无异。毕业生还将获得就业报到证。

五年一贯制大专，又称为“初中起点大专教育”，是我国全日制高等教育体系中的一种特殊学制。以下是对其详细解释：定义与背景五年一贯制大专是由国家相关教育部门推出的一种教育模式，旨在提高我国教育水平并提升综合竞争力。

五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大学专科学历，证书注明“五年一贯制”高职（专科）字样，与三年制专科基本无异。